学海无涯乐作舟

       曾听过这么一则笑话：一位老教师骑自行车没注意违反了交通规则，被一年轻的交通警察逮住了，老教师十分尴尬，可交通警察笑着说：“你只要把‘我违反了交通规则，以后保证不重犯’这句话抄上二十遍就可以走了。”老教师问他为什么这么处罚，交通警说：“这是跟老师学来的，您当年不是经常这样处罚我们的吗？”

       此笑话归笑话，它倒告诉我们一个事实：学生对老师动辄罚抄多少多少遍的做法是有反感的，

       学习本是一件高雅而有趣的事。你想想，一个个蒙昧无知的顽童，经过循序渐进，日积月累的学习过程，逐渐由不知到知，由知之不多到知之甚多，最后成为一位专家学者、能工巧匠。为人类的文明和进步作出贡献，这该是多么高兴的事啊。虽然在这个过程中应该刻苦，但是决不仅仅是刻苦，更不是越苦越好。

       曾记否，孩子们第一次背起新书包跨进学校的时候，是多么地激动和兴奋啊。

    可是好景不长，随着岁序更替，他们肩上的书包越来越沉，他们要做的作业也越来越多了。除了正常应完成的以外，老师往往嘴巴动一下，就罚抄十遍、二十遍，甚至更多，有的实在难以完成。

    我经常听到爸爸妈妈帮孩子做作业的事。“可怜天下父母心”啊，因为稍一疏忽没有完成，孩子和家长的日子都不好过。可是我想，这样的“完成”对孩子的学习有多大帮助呢？再说，孩子们美丽的花季尽在这书山题海中苦熬，长此以往，只能使得他们对学习由喜欢到害怕，又由害怕到痛恨，成为“厌学症”和“恐学症”患者。

大教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”还学习以快乐之本来面目吧。

愿我们的老师和家长们不要再一味对孩子强调个“苦”字，而应该造成一个宽松愉快的学习氛围，使孩子们越学越有乐趣，越学越爱学。